Sortuj
Strona:
- 1
- 2
Funkcja komentowania została wyłączona. Do dyskusji zapraszamy na forum.
- Karty graficzne
- Procesory
- Smartfony
- Tablety
- Laptopy
- Płyty główne i pamięć RAM
- Nośniki danych: SSD, HDD i inne
- Obudowy i zasilacze
- Chłodzenie
- Internet i sieci
- Monitory i projektory
- Drukarki i skanery
- Myszki, klawiatury
- Oprogramowanie
- Gry i konsole
- Multimedia i gadżety
- Dźwięk
- Zestawy komputerowe
- Technologie i wydarzenia
- Inne
Ale ludzie piszą też 60 klatek lub ramek, bez 'na sekundę', i nikt się nie czepia ^^
tak wiem że w tym przypadku wychodzi 'operacji zmiennoprzecinkowych NA NA sekundę
Imho flop powinno być traktowane jako błąd tłumaczenia, prawdopodobnie wcześni tłumacze myśleli że S na końcu wyrażeń typu '10 FLOPS, 50 MIPS' stanowi o liczbie mnogiej, kiedy tak naprawdę S to sekunda.
To tak jakby FPS'y tłumaczyć na 'osiągneliśmy 60 FPów w grze'.
Polecam okulary, bo grafika jednak nie stoi w miejscu. Crysis się dość mocno zestarzał, widać to po cieniach, okluzji, bump mappingu, teselacji, jakości tekstur,modeli. Tak naprawdę w dzisiejszych grach jedyne czego brakuje to interakcji i większej fizyki otoczenia, nieskryptowana destrukcja i AI to święty gral wszystkich programistów od silników.
W Polsce już kilka dekad temu przyjęły się flopy i wszystkie słowniki, od ortograficznego po wyrazów obcych (przynajmniej te PWN-u), wskazują flopa jako jedyną formę.
Oh rly?
flops: http://sjp.pwn.pl/sjp/;2558130
flop: http://sjp.pwn.pl/slowniki/flop.html
EDIT:
Zwracam honor, PWN nie może się zdecydować:
https://sjp.pwn.pl/sjp/teraflop;2577935.html
Swoją drogą, przeczytałem coś takiego:
Although the final S stands for 'second', singular 'flop' is often used, either as a back formation or an abbreviation for 'floating-point operation'; e.g. a flop count is a count of these operations carried out by a given algorithm or computer program.
W Polsce już kilka dekad temu przyjęły się flopy i wszystkie słowniki, od ortograficznego po wyrazów obcych (przynajmniej te PWN-u), wskazują flopa jako jedyną formę.
Oh rly?
flops: http://sjp.pwn.pl/sjp/;2558130
flop: http://sjp.pwn.pl/slowniki/flop.html
EDIT:
Zwracam honor, PWN nie może się zdecydować:
https://sjp.pwn.pl/sjp/teraflop;2577935.html
W Polsce już kilka dekad temu przyjęły się flopy i wszystkie słowniki, od ortograficznego po wyrazów obcych (przynajmniej te PWN-u), wskazują flopa jako jedyną formę.
VEGA jest tak naszpikowana technologiami ,że czeka na wykorzystanie ich ale nikt z Nas nie powstrzyma rozwoju bo bez niego byśmy siedzieli na tych zacofanych silnikach graficznych.
Odpowiedź jest prosta. To twój problem. Rozejrzyj się po tym co jest. Jest mnóstwo różnorodnych gier. Nie są identyczne, są różnorodne tak długo jak będziesz otwarty na różne tytuły. A Crysis sam w sobie. Był zwyczajnie porządnym shooterem szczerze mówiąc. Nie był niczym takim specjalnym poza kwestiami graficznymi.
A i tak jakość techniczna grafiki jest drugorzędna do stylu, co doskonale obrazuje przykład Cupheada. Często szturmowanie na jak najlepszą grafikę nie ma sensu bo zwyczajnie to kosztuje (po pierwsze dodatkowa robota robienia rzeczy w wyższej jakości a potem dodatkowa praca do zoptymalizowania tego) a funkcjonalnie to najczęściej nie dodaje grze jakieś dodatkowej grywalności.
Dev jest tylko mrówką w maszynie. Jak dev ma miesiąc czasu, to myślisz że góra każe mu przerabiać już działający kod, na co mało kto zwróci uwagę, czy może każą mu dorobić kolejny ficzer którym będzie się można szeroko pochwalić
o rany. zejdź na ziemie. jaki byłby sens uczenia czegoś takiego w szkołach? żeby 1 uczeń na rok z tego skorzystał? i nie wyskakuj tutaj z chemiami i ifyzkami bo one są wykorzystywane znacznie częściej. natomiast z pakietów biurowych korzysta bardzo wielu absolwentów. dodatkowo weź pod uwagę to że tak naprawde niewielu nauczycieli informatyki w rzeczywistości jest związanych z informatyką jako taką. często są to wfiści, nauczyciele techniki lub matematyki. oni mają tylko krótki kurs z zakresu it a nie książkową wiedzę.
jeśli dopiero na studiach dowiedziałeś się o takich rzeczach to wpsółczuję. to nie jest żadna wiedza tajemna i jest bardoz łatwo dostępna w literaturze oraz internecie.
Żeby dzieciaki w ogóle zainteresować czymkolwiek - bo w tym momencie większość na informatykę przychodzi z myślą, że poprzeglądają sobie fb na 'stuletnich' kompach, a nie telefonach. Pakiet biurowy ogranicza się do formatowania tekstu w Wordzie, podstawowych funkcji Excela (tworzenie wykresu to maksimum, ale formatowanie wykresu czy wklejanie go do Worda to ponad siły nauczyciela, o tabelach przestawnych nikt nie słyszał), Powerpoint - jak wstawić milion efektów. No nie powiesz mi chyba, że to wiedza, którą ciężej znaleźć niż drugi wynik wyszukiwania. Z chemią i fizyką wyskoczyłeś akurat ty, bo to akurat coś, na co też powinno zwrócić się większą uwagę w szkołach - tak samo jak biologia i matematyka - później człowiek płacze, że kredytu we frankach nie ma za co spłacić, że szczepionki spowodowały autyzm u jego dziecka albo że samochód 'sam' mu się z góry stoczył lub 'wtoczył pod górę, grawitacja w drugą stronę działa!', a o złudzeniu optycznym nie słyszał.
I pamiętaj, że to, że wiedza (jak FP, idealnie opisana budowa komputera ze schematami działania itp.) jest dostępna w internecie nie oznacza, że po nią sięgniesz - bo najczęściej nawet nie wiesz, że istnieje. A szkoły w Polsce działają tak, że przekazują suchą wiedzę, z której skorzystasz lub nie, zamiast przekazać i wiedzę, i ciekawostki z praktycznym wykorzystaniem (wyznaczenie liczby pi za pomocą patyka? obliczenie dowolnej całki za pomocą monety? że Mickiewicz to nie tylko 'Dziady' i 'Pan Tadeusz', a także całkiem śmieszne i ciekawe 'Księgi pielgrzymstwa i narodu polskiego'?), i gdzie można coś więcej na ten temat znaleźć.
Jeżeli informatyczne kształcenie dzieciaków nic nie daje (i dalej żółty Comic sans do białego/pomarańczowego tła slajdów, CV z 5 kolorami i zdjęciem z dzióbkiem), to może warto zrobić coś, żeby nie tylko wyuczyli się teorii, ale zapamiętali to na dłużej niż tydzień? A taka lekcja jak sposób, w jaki liczy komputer, dlaczego w Excelu, przy automatycznym wypełnianiu komórek liczbami od 5 do -5 co 0.1, w którymś momencie będzie nie, na przykład, 0.1, a 0.099999998, będzie na pewno znacznie ciekawsza niż 'macie tu wzorcowy dokument, starajcie się odwzorować go jak najwierniej', po czym dzieciak wyrównuje tekst do prawej używając spacji. A takie wyrównywanie było w szablonie strony tytułowej pracy dyplomowej na mojej uczelni.
Już nie wspominając o braku nawyku / uczciwości... tworzenia bibliografii. Co się zajepożyczy to moje
Kilometra, czy kilometersa? Kilobajta, czy kilobytesa? A moze kilobajtesa?
Wczoraj jechałem przez miejscowość 55 kilometrów na godzinę.
Czy?
Wczoraj jechałem przez miejscowość 55 kilometrów na.
Przerobienie km/h na km/ to to samo co przerobienie FLOPS na FLOP (a FLOPA to w ogóle coś nowego, tylko co oznacza to A? Chyba attosekundy
FLoat Operations Per Second
poza tym genialny temat do poruszenia, moze jakies wykresiki czy cos takiego?
Kilometra, czy kilometersa? Kilobajta, czy kilobytesa? A moze kilobajtesa?
Panowie, cytując speca ds. korekty artykułów w PCLabie, wszystkie serwisy grupy Onet przyjęły, iż stosujemy spolszczenie jednostki 'flops'. Była na ten temat długa debata. I tyle
Kilometra, czy kilometersa? Kilobajta, czy kilobytesa? A moze kilobajtesa?
o rany. zejdź na ziemie. jaki byłby sens uczenia czegoś takiego w szkołach? żeby 1 uczeń na rok z tego skorzystał? i nie wyskakuj tutaj z chemiami i ifyzkami bo one są wykorzystywane znacznie częściej. natomiast z pakietów biurowych korzysta bardzo wielu absolwentów. dodatkowo weź pod uwagę to że tak naprawde niewielu nauczycieli informatyki w rzeczywistości jest związanych z informatyką jako taką. często są to wfiści, nauczyciele techniki lub matematyki. oni mają tylko krótki kurs z zakresu it a nie książkową wiedzę.
jeśli dopiero na studiach dowiedziałeś się o takich rzeczach to wpsółczuję. to nie jest żadna wiedza tajemna i jest bardoz łatwo dostępna w literaturze oraz internecie.
Żeby dzieciaki w ogóle zainteresować czymkolwiek - bo w tym momencie większość na informatykę przychodzi z myślą, że poprzeglądają sobie fb na 'stuletnich' kompach, a nie telefonach. Pakiet biurowy ogranicza się do formatowania tekstu w Wordzie, podstawowych funkcji Excela (tworzenie wykresu to maksimum, ale formatowanie wykresu czy wklejanie go do Worda to ponad siły nauczyciela, o tabelach przestawnych nikt nie słyszał), Powerpoint - jak wstawić milion efektów. No nie powiesz mi chyba, że to wiedza, którą ciężej znaleźć niż drugi wynik wyszukiwania. Z chemią i fizyką wyskoczyłeś akurat ty, bo to akurat coś, na co też powinno zwrócić się większą uwagę w szkołach - tak samo jak biologia i matematyka - później człowiek płacze, że kredytu we frankach nie ma za co spłacić, że szczepionki spowodowały autyzm u jego dziecka albo że samochód 'sam' mu się z góry stoczył lub 'wtoczył pod górę, grawitacja w drugą stronę działa!', a o złudzeniu optycznym nie słyszał.
I pamiętaj, że to, że wiedza (jak FP, idealnie opisana budowa komputera ze schematami działania itp.) jest dostępna w internecie nie oznacza, że po nią sięgniesz - bo najczęściej nawet nie wiesz, że istnieje. A szkoły w Polsce działają tak, że przekazują suchą wiedzę, z której skorzystasz lub nie, zamiast przekazać i wiedzę, i ciekawostki z praktycznym wykorzystaniem (wyznaczenie liczby pi za pomocą patyka? obliczenie dowolnej całki za pomocą monety? że Mickiewicz to nie tylko 'Dziady' i 'Pan Tadeusz', a także całkiem śmieszne i ciekawe 'Księgi pielgrzymstwa i narodu polskiego'?), i gdzie można coś więcej na ten temat znaleźć.
Jeżeli informatyczne kształcenie dzieciaków nic nie daje (i dalej żółty Comic sans do białego/pomarańczowego tła slajdów, CV z 5 kolorami i zdjęciem z dzióbkiem), to może warto zrobić coś, żeby nie tylko wyuczyli się teorii, ale zapamiętali to na dłużej niż tydzień? A taka lekcja jak sposób, w jaki liczy komputer, dlaczego w Excelu, przy automatycznym wypełnianiu komórek liczbami od 5 do -5 co 0.1, w którymś momencie będzie nie, na przykład, 0.1, a 0.099999998, będzie na pewno znacznie ciekawsza niż 'macie tu wzorcowy dokument, starajcie się odwzorować go jak najwierniej', po czym dzieciak wyrównuje tekst do prawej używając spacji. A takie wyrównywanie było w szablonie strony tytułowej pracy dyplomowej na mojej uczelni.
jak jesteś w stanie takowe wskazać. Dajesz
Na moje nie bez powodu, to nie przeszło.
Ja pamiętam, właśnie HL2, czy jajca z 3dMark03. Chyba jeszcze FarCry miał taką opcję. Wszędzie były straty jakości.
To zamiast blendera. Proponuję w google wpisać 'Variance Shadow Buffer fp16'.
Wyników jest odpowiednia ilość, z których wynika, że taka precyzja jest za niska i wyskakują artefakty.
A przecież tak łatwo znaleźć literaturę na ten temat. Przykładowe benchmarki były pokazane publicznie w prezentacjach AMD oraz developerów z GDC, i nie było w nich marketingowej przesady o 'rosnących dwukrotnie słupkach'.
Dokładnie jak przy samej Tegrze X1. Która odpowiednią wydajność może uzyskać tylko dzięki niższej precyzji.
Bardzo dobrze, że PClab nie boi się technicznych tematów, ale na litość, piszcie fakty, a nie opinie! Gdybym chciał poziomu z tech-blogów albo youtuba, nie przyszedłbym na PClaba!
Proponuję się samemu do tego zastosować.